Lesson 8.2 — Capstone: praca argumentacyjna — Capstone: an argumentative piece (Polish B2)

Listen first

A speaker delivers a short argumentative monologue on whether universities should be free.

🔊 Real audio — spoken by your browser in Polish. Tap any word below to hear it.

New vocabulary — tap to hear

tezathesis / claim 🔊

argument przemawiający zaargument in favour 🔊

kontrargumentcounter-argument 🔊

wniosekconclusion 🔊

przede wszystkimabove all / first of all 🔊

reasumującto recapitulate / in conclusion 🔊

Now say it

Tap the phrase to hear it, then press the mic and repeat — we score your pronunciation for real (Chrome/Edge).

« Reasumując, twierdzę, że bezpłatna edukacja to inwestycja, a nie koszt. » 🔊

To recapitulate, I claim that free education is an investment, not a cost.

—

Pronunciation

Live conversation lab

Practise this dialogue live with a native-trained tutor. Next session opens soon.

Read the dialogue

Tap any line to hear it. Grammar appears in context, never as a dry rule.

Moja teza jest następująca: studia wyższe powinny pozostać bezpłatne. 🔊My thesis is as follows: higher education should remain free of charge.

Przede wszystkim wykształcenie, finansowane ze środków publicznych, zwiększa równość szans. 🔊Above all, education funded from public means increases equality of opportunity.

Co prawda budżet państwa jest ograniczony, niemniej jednak inwestycja ta zwraca się z nawiązką. 🔊Admittedly the state budget is limited; nevertheless this investment pays off handsomely.

Biorąc pod uwagę uczelnie takie jak Uniwersytet Warszawski, widać, że jakość nie musi zależeć od opłat. 🔊Taking universities such as the University of Warsaw into account, we see that quality need not depend on fees.

Gdyby studia były płatne, wielu zdolnych studentów nie podjęłoby nauki. 🔊If studies were paid, many talented students would not take up their education.

Reasumując: bezpłatna edukacja to nie koszt, lecz inwestycja w przyszłość społeczeństwa. 🔊To recapitulate: free education is not a cost, but an investment in society's future.

Grammar in focus · struktura wypowiedzi argumentacyjnej (essay architecture)

A B2 argumentative text has a clear skeleton: (1) TEZA — state the claim: « Moja teza jest następująca:… », « Uważam, że… ». (2) ARGUMENTY — order them: « Przede wszystkim… », « Po pierwsze… po drugie… », « Co więcej… ». (3) USTĘPSTWO + RIPOSTA — « Co prawda…, niemniej jednak… ». (4) WNIOSEK — « Reasumując / Podsumowując,… » — paraphrase, don't copy your thesis. Weave in earlier B2 tools: passive (« finansowane ze środków publicznych »), participle (« biorąc pod uwagę »), conditional (« gdyby studia były płatne, nie podjęłoby… »).

Write it yourself

Write a short argumentative text (6–8 sentences): state a thesis, give two arguments, concede and rebut one counter-argument, and conclude. Reuse the passive, a participle and a conditional.

Your answer

Saved to your writing portfolio

Tip for this task
Dobrze! Follow teza → argumenty (przede wszystkim… co więcej…) → ustępstwo+riposta (co prawda… niemniej jednak…) → wniosek (reasumując…). Paraphrase the conclusion rather than repeating the thesis verbatim, and fold in at least one passive and one gdyby clause to show your B2 range.

Quick check

An adaptive quiz confirms you've got it and schedules the right words for review.

1. Which phrase states the thesis?

2. Which best introduces the FIRST main argument?

3. A good conclusion should:

Back to module